#ایران -اعتراض دانشجویان کوی دانشگاه تهران به دلیل پایین بودن کیفیت و تمام شدن غذا؛اعتراض با طعم ماکارونی

اعتراض دانشجویان کوی دانشگاه تهران به دلیل پایین بودن کیفیت و تمام شدن غذا؛اعتراض با طعم ماکارونی

ظهر روز چهارشنبه 9 دی ماه، دانشجویان پسر ساکن در مجموعه خوابگاه های کوی دانشگاه تهران نسبت به پایین بودن کیفیت غذا اعتراض کردند. این اعتراض در حالی صورت گرفت که دانشجویان ضمن اعتراض به پایین بودن کیفیت غذای سلف،نسبت به تمام شدن غذا در حالیکه تعدادی از دانشجویان غذا رزورکرده بودند،اعتراض داشتند.دانشجویان با ریختن تعدادی از غذاها بر روی پیشخوان سلف،خواستاررسیدگی مسئولین دانشگاه تهران به این وضع نامطلوب شدند.

#ایران #کم‍ین #فعالین #مدنی #تهران #غذا #اعتراض #دانشگاه #دانشجو #آموزشی #خبرنگار

https://telegram.me/CampaignActivistsTeachers

خبرهای مارا می توانید درکانال تلگرام دنبال کنید

ایران,کم‍ین,فعالین,مدنی,تهران,غذا,اعتراض,دانشگاه,دانشجو,اعتراض,آموزشی,خبرنگار,iran,

#ايران -مهدی بهلولی،بررسی خودکشی های اخیر کودکان خودکشی 4دانش آموزدرماه آبان

مهدی بهلولی،بررسی خودکشی های اخیر کودکان

خودکشی 4دانش آموزدرماه آبان

برخی خبرها باورشان سخت است اما واقعیت دارند. برای نمونه این که در آبان ماه گذشته در ایران،4 دانش آموز در 4 استان کشور دست به خودکشی زدند و متآسفانه هر چهار تن هم جان باختند. هر چهار تا پسر بودند و خود را حلق آویز کردند. اولی 12 ساله در 6 آبان در اشنویه آذربایجان غربی،دومی 10 ساله در 9 آبان در تهران،سومی 14 ساله در 17 آبان در شهر رستم کلا مازندران،و آخری 16 ساله در 28 آبان در شهرستان زیرکوه خراسان جنوبی. در پیوند با خودکشی کودکان،چه در ایران و چه در جهان،همواره خبرهای شگفت انگیز و اندوه بار دیگری هم بوده است. برای نمونه چندی پیش اعلام شد که در ژاپن،شمار چشمگیری از دانش آموزان در ماه سپتامبر- به ویژه همان روز نخست ماه- و پس از تعطیلات تابستانی دست به خودکشی می زنند. پژوهشی تازه در ژاپن، با بررسی 18048 خودکشی دانش آموزی بین سال های 1972 تا 2013 ژاپن به این نتیجه شگفت اما واقعی و دردناک رسید. ژاپن البته کشوری است که در آن نرخ خودکشی،چه در میان کودکان و چه بزرگسالان بالاست. در سال 2014 نرخ خودکشی در ژاپن پیرامون 60 درصد بالاتر از میانگین جهانی بوده است. ولی در ایران و برابر آمار رسمی،نرخ خودکشی،کمابیش نصف میانگین جهانی است. اما گویا تنها آماری که از خودکشی کودکان ایرانی در دست است آماری است که چندی پیش از زبان یکی از نمایندگان شورای شهر تهران اعلام شد و آن هم این بود که در سال های 81 تا 83 شمار 111 کودک بین 8 تا 13 سال – 59 پسر و 52 دختر- خودکشی کرده اند. آمارهای جهانی خودکشی کودکان،بیشتر آمارهایی هستند که تا سن 18 سالگی را اعلام می کنند. این نکته را هم بگویم که بنا به گزارش های سازمان سلامت جهانی،با این که در چند دهه ی گذشته،نرخ خودکشی در کشورهای توسعه یافته ثابت مانده و یا کاهش داشته اما در پدیده ی خودکشی جوانان،روندی افزایشی دیده شده است. جنسیت نیز گویا در خودکشی کودکان،در سطحی جهانی، چندان نقشی ندارد،یعنی کودکان دختر و پسری که دست به خودکشی می زنند آماری نزدیک به هم دارند گرچه در این پیوند،برخی پژوهش ها آمار خودکشی کودکان پسر را تا دو برابر دختر ارزیابی کرده اند.

اما علت هایی که برای خودکشی کودکان آورده می شود بیشتر پیرامون این موارد است : قلدری و گردنکشی و آزار و اذیت کردن در مدرسه های پسرانه،طردشدگی در میان گروه های هم سن و سال در مدرسه، شکست ساختار سنتی خانوادگی، کم شدن همبستگی اجتماعی،رشد بی ثباتی اقتصادی، گسترش بیکاری و اختلال های روحی افسردگی آور. این نگارنده البته چند سال پیش در ایلام شاهد بودم که برخی دانش آموزان دختر،به دلیل تن ندادن به ازدواج های اجباری، دست به خودسوزی و خودکشی می زدند- متآسفانه یکی از دانش آموزانم در حدود 15 سال پیش در میان این جان باختگان بود. اما یک نکته ی مهم درباره ی خودکشی کودکان در ایران- افزون در دست نبودن آمار دقیق- این است که اغلب علت واقعی خودکشی اعلام نمی گردد. برای نمونه درباره ی هارون قادرشوان، که در 6 آبان ماه،در اشنویه دست به خودکشی زد نخست گفته شد که مدرسه به دانش آموزان فشار آورده که خانواده باید کمک مالی کند و چون پدر و مادر هارون،کارگر بوده اند و بنیه مالی چندانی نداشته اند و کمک نکرده اند پسر به خاطر گریز از تحقیرشدگی دست به خودکشی زده است. اما پس از یکی دو روز،این خبر تکذیب شد و پای یک فیلم ماهواره ای وسط آمد که در آن صحنه ی اعدام وجود داشته و هارون نیز آن را تماشا کرده است. البته واپسین خودکشی از 4 خودکشی آبان ماه در مدرسه ی شبانه روزی انجام گرفت که دانش آموز خود را با نرده های مدرسه شبانه روزی حلق آویز نمود. در کل می توان گفت که خودکشی کودکان،عامل های روانی و اجتماعی گوناگونی دارد و بی گمان تنها یک عامل نمی تواند همه ی خودکشی ها را توضیح دهد. ولی آموزش و پرورش نیز به کلی بی تقصیر نیست و در وارسی ها نباید کنار نهاده شود. در ژاپن،در جست و جوی علل خودکشی دانش آموزان،به مسآله ی طرد شدگی در میان گروه های دانش آموزی هم رسیده اند و یا دست کم روی این عامل هم بحث می کنند. در ایران اما،گرایشی نیرومند وجود دارد که خودکشی کودکان را به عامل هایی بیرون از مدرسه پیوند بزند. این که آموزش و پرورش ایران،با مشکلات زیادی دست به گریبان است و نمی تواند رسالت راستین خودش را در پرورش کودکانی شاد و سرزنده به انجام رساند نکته ی چندان پوشیده ای نیست. کلاس های درس ما از آن گیرایی بایسته برخوردار نیستند و خسته کننده اند. آموزش بی کیفیت،تنها فشار روحی بر دانش آموز را افزایش می دهد. در مدرسه های ما،امکان شناسایی به هنگام،و به ویژه پیشگیری از نابهنجاری های رفتاری وجود ندارد. مشاور خبره و مدکار اجتماعی کاربلد نیست و یا به ندرت پیدا می شود. خانواده ها نیز در این زمینه کمتر آموزشی سامانمند می بینند. اینها همه از دید این نگارنده،دست به دست هم می دهند تا دست دانش آموز ما را با طناب دار خویش آشنا سازد و ما هم تنها زمانی خبردار شویم که کار از کار گذشته است. در آن زمان هم آن را به گردن دیگری می اندازیم و حاضر نیستیم سهم خود را بپذیریم.

*******

#مدنی #تهران #کمپین #فعالین  #مدنی #فرهنگیان #مهدی بهلولی #بررسی #خودکشی #کودکان #اجتماعی #آموزشی #خودکشی 

#ايران-گذري كوتاه برمدارس کپری،سیاه نمایی یا واقعیت؟؟

گذري كوتاه برمدارس کپری،سیاه نمایی یا واقعیت؟؟

در جنوب کرمان مدارس کپری وجود دارد، آیا قرار نیست که مدارس کپری برای همیشه در کشور جمع‌آوری شود؟مسئولين دولتي گفته بودند كه به هیچ عنوان مدرسه کپری در کشور نداریم و آنهایی که اعلام می‌شود، کلاس درس کپری است. 10 مدرسه کپری و 19 مدرسه تخریبی در زهکلوت در جنوب استان کرمان است. جازموریان با مرکزیت زهکلوت دارای 10 مدرسه کپری و 18 مدرسه رو به تخریب است. مدارس این شهر بسیار قدیمی هستند و از هر مدرسه 6 کلاسه، 4 کلاس آن غیر قابل استفاده است. درسال تحصیلی جدید و چند سال گذشته، در می یابیم  کمبود فضاهای آموزشی در استان های جنوبی و محروم کشور  مانند کرمان، سیستان و بلوچستان و هرمزگان بسیار برجسته است.  علاوه بر بهره گیری از کپر و یا محیط های نامناسب برای تحصیل همچون آغل حیوانات برای آموزش دانش آموزان، ما با پدیده های غیر استاندارد و نا ایمنی مانند مدارس کانکسی و مدارس تخریبی در این استانها مواجهیم.بر طبق آمار ارائه شده، یک سوم مدارس کشور به عنوان نا ایمن معرفی شده اند که در بهترین حالت نیاز به بازسازی دارند اما در اکثر موارد، صد درصد نامناسب برای تحصیل دانش آموزان هستند و نیاز به تخریب و جایگزینی مجدد دارند.تحصیل در محیط ایمن و واجد امکانات آموزشی و تسهیلات گرمایشی و رفاهی، از حقوق اولیه و بدیهی دانش آموزان است و فراهم کردن سطح قابل قبولی از این امکانات در سراسر نقاط کشور، از اصولی ترین وظایف مسئولان است.

حال با شروع زمستان و فصل سرما، تحصیل دانش آموزان مناطق محروم در مدارس غیر استاندارد بیش از پیش نگران کننده است و مسئولیت دوچندانی را متوجه مسئولانی می کند که ادعا می کنند این روزها در کشور دیگر پدیده ای به نام  مدارس کپری نداریم…..

*****بيشتر بخوانيد : بعد ازدوسال كه ازدولت اعتدال و اميدو اعتماد مي گذرد وضعيت مدارس ايران 

******

 # پيش دبستاني #مازندران #سخت # وضعيت # معلمين# زنداني #زندان #گوهر دشت كرج#رسول بداقي#مدرسه#حقوق #کارمندان